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    面試活動類題型可用“枝”“干”答題法

    2019-08-19 09:06:22| 來源:中公教育邱雙

    很好考生在備考面試計劃組織活動類的題目時,應該會碰到比較難以解決的問題,具體來說是當我們清晰地知道一道題的答題思路時,但就是組織不好這道題的答案,做不到既流暢又重點突出。其實這個現象很正常,我們完全不必為此過于苦惱,計劃組織活動類題目難點就在于答題,所以當我們碰到這個難題時,我們應該想方設法解決他,而真正想要將活動類題目的答案答好,除了勤加練習以外,我們還應該掌握一定的技巧,今天中公教育專家就著重來講解一下活動類題目的答題技巧—枝干答題法(目的+重點步驟+細節信息)大家注意去學習哦。下面中公教育專家通過一道例題進行講解。

    【例題】

    現有一批退休教師,市教委決定聘用這些退休教師到農村教學,進行為期一年的鄉村教師支教活動。你是市教育局的工作人員,領導讓你負責招募工作,你會怎么做?

    【答題思路】

    目的+重點環節

    活動類的思路非常簡單但是想要想理解透徹還是需要花費一番工夫的,理解思路對于我們答好活動類題目也至關重要。所謂的目的就是我們為什么要做這件事情。重點環節就是達成目的不可缺少關鍵性的幾步。對于這道題大部分考生會這樣去答題。例如:

    目的:招募符合本次支教要求的退休教師,服務好基層教學,提升農村教學質量。

    重點環節:1,一方面與該農村學校取得聯系,深入了解該校的師資情況,明確學生的學齡和學校需求的授課師資類型等情況,另一方面調查了解退休教師支教意愿、人數和身體狀況等情況。2,根據了解到的信息制定關于本次支教教師的選拔標準和管理制度,利用管理制度幫助我們在日后教學中管理師資。3,做好宣傳通知,借助單位官網和微信公眾號等平臺下發招募通知,在通知中明確招募的標準和要求,如年齡限制、身體健康、需求的科目類型等,并且在通知中告知有意向的退休教師本次支教需要在事前進行考核和培訓同時通知考核的時間、地點等信息。4,組織選拔有意愿的退休教師,采用筆試與面試相結合的方式,考察退休教師的能力和素質,集中選拔并篩選符合標準的人員。5,開展事前培訓,對符合標準的退休教師開展支教前的培訓,在培訓中講解基層授課的要求以及如何及時適應基層工作和生活等注意事項,從而避免退休教師在基層授課中水土不服。

    以上是大部分考生在實際面試中的答題模式,這種答題模式對于表達較強的學生來說是比較容易駕馭的,但是對于語言能力一般的學生來說可能不太好去掌握。接下來我們呈現一下利用“枝干答題法”組織答案,我們一起來感受一下有何區別。如:

    目的:招募符合本次支教要求的退休教師,服務好基層教學,提升農村教學質量。

    重點環節:一方面本次招募工作共分為以下幾個步驟:1、前期調研2、建章立制3、宣傳通知4、考核篩選培訓工作。

    細節信息:另一方面以上工作的細節具體來說。第一,對于調研這一步,我們需要搞清楚農村具體的情況如:學生狀況,基層教學軟硬件設施情況和對授課教師的需求以及廣大退休教師的支教意向等信息。第二,根據調查得到的信息制定選拔師資的標準和后期支教的管理規章,從而在今后的基層授課中幫助我們管理退休教師。第三,做好宣傳讓一些可能不愿意參與或者不了解情況的退休教師知悉并提高參與積極性。第四,對于有意向的師資及時進行篩選,找到符合標準的退休師資盡快培訓保證其能夠盡快適應基層教學任務。

    各位考生上面的答案就是我們要教授大家的枝干答題法。枝干答題法雖然內容不多,但是我們在呈現答案時,考官的第一感受便是清晰和重點突出。

    總結:各位考生,我們在考場上唯一要做的就是讓我們所有的想法都被考官抓住。對于語言表達能力一般的考生來說,我們就要揚長避短。當看到這道題的時候一方面我們要保證思路清晰,另一方面我們就要盡可能拿最少的話傳達最多的信息并且保證呈現的信息盡可能被考官所掌握,這樣我們才能在考官心目中留下一席之地。所以我們今后也可以多拿活動類的題目來練習枝干答題法(枝干答題法的“干”是指活動重點步驟,“枝”是指重點步驟的細節信息)。

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    (責任編輯:李茜)

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